Le langage n’est pas neutre

atelier de rédaction de textes non discriminatoires

De plus en plus de femmes accèdent à des professions et des fonctions jusque-là réservées aux seuls hommes; pourtant des inégalités de tout ordre se perpétuent, en particulier dans le choix initial d’un métier. Même si chacun-e pense que les métiers n’ont pas de sexe, trop souvent encore les messages sociaux (brochure, offre d’emploi, affiche, publicité, etc.) assignent à chacun et chacune un rôle particulier. Ces stéréotypes se perpétuent au niveau du langage alors que la nouvelle donne entre femmes et hommes exige une remise en question de la fixité du langage et en particulier de l’équivalence entre masculin grammatical et genre universel. Il est donc nécessaire, mais non point suffisant, pour permettre à toutes et à tous un véritable choix professionnel de désexiser les textes, de féminiser les professions afin de ne plus discriminer en faveur de l’un ou l’autre sexe.

L’atelier de rédaction de textes non discriminatoires est basé sur les recommandations données dans le guide de rédaction Le langage n’est pas neutre ainsi que dans le Dictionnaire féminin-masculin des professions, titres et fonctions électives. Les conseils proposés au cours de l’atelier permettront d’apprendre, de se perfectionner dans la rédaction de textes non discriminatoires tout en appliquant les régles de la grammaire française. Même si toutes les difficultés ne sauraient être aplanies, les solutions offertes et, surtout, la pratique quotidienne de la féminisation des titres et la désexisation de ceux-ci influeront sur la pratique de la langue parlée et écrite.

Le but de cet atelier sera de susciter, d’encourager une attitude réceptive et de développer une habileté dans la rédaction de textes non discriminatoires, c’est-à-dire de textes qui n’ignorent aucune personne en raison de son sexe et qui assurent une égalité de traitement entre femmes et hommes.

L’atelier se divisera en deux parties. La première débutera par une mise en situation, suivie d’un exposé historique de la question et d’une discussion, où l’on tentera, entre autres, de repérer dans la façon dont chacun et chacune s’expriment, à l’écrit comme à l’oral, les cas où la présence des femmes est occultée (propositions d’exemples tirés de la vie quotidienne, avis et exemples du groupe). Des exemples confirmant l’évolution, les travaux et propositions des autres pays francophones seront analysés, ainsi que les deux guides romands.

La deuxième partie sera consacrée à l’acquisition et la mise en pratique des recommandations pour la rédaction de textes non discriminatoires. La méthode proposée dans Le Langage n’est pas neutre sera alors expliquée en détail. les participantes et les participants seront invité-e-s à travailler sur des textes liés à leur domaine de travail. Puis nous examinerons et commenterons ensemble les solutions choisies par les membres du groupe. Avant de conclure, on effectuera un retour sur la mise en situation faite en début de travail et on cherchera à évaluer l’apport, positif et/ou négatif d’un tel atelier.

Il serait souhaitable que l’atelier porte sur toute une journée et que les participants et participantes puissent partager un ou plusieurs temps de pause en commun.

Pour les conditions matérielles et financières me contacter par courriel

Thérèse Moreau, docteure ès lettres